LOGICA MATEMATICA
LOGICA MATEMATICA
LASITUAZIONE È IMBARAZZANTE MA VEDREMO DI TROVARE COME RISOLVERLA.
IL CORONAVIRUS HA MESSO QUASI KO ANCHE IL SISTEMA BUROCRATICO PER CUI AVEVAMO DA RITIRARE LA RELAZIONE SUL GRADO DI DSA DI RIO, E SELENE AVEVA DA FINIRE IL TEST, TUTTO QUESTO PER ARRIVARE AGLI ESAMI DI GIUGNO CON LA CERTIFICAZIONE ADATTA, MA LA QUESTIONE ORA SI COMPLICA.
LA NOSTRA CANCELLAZIONE DALLA SCUOLA È STATA ACCETTATA QUALCHE GIORNO PRIMA DELLA CHIUSURA FORZATA DELLE SCUOLE, PER CUI DA UN LATO CI HA RISPARMIATO LA VIA CRUCIS DI DOVERCI FARE LO SLALOM DALLA VALANGATA DI COMPITI E FORSE LEZIONI CHE ANDAVANO COMUNQUE PERSONALIZZATE PER LORO, E CREDO CHE ABBIAMO IN QUESTO MODO ANCHE ALLEGERITO IL COMPITO DEGLI INSEGNANTI CHE, GIUSTO PER DIRLA TUTTA, SAREBBERO DIVUTI ESSERE LORO A FARE LE DIFFERENZE.
LE DIFFICOLTÀ CON LA MATEMATICA SCOLASTICA SONO PALESI, ENTRAMBI NON IMPARANO LE TABELLINE.
RIO AVEVA IMPARATO L'AUTOSUFFICIENZA GRAZIE ALLE MOLTIPLICAZIONI GIAPPONESI SOLO CHE POI SENZA ESSERE INTERPELLATA ME LO SONO RITROVATA CON LA TABELLA DELLE TABELLINE E A FARE LE MOLTIPLICAZIONI INCOLONNATE ALL'EUROPEA, CON UNA CADUTA DI AUTOSTIMA DEL BAMBINO. TENETE PRESENTE CHE LUI AMA LA LOGICA MATEMATICA TANTO CHE UNO DEI SUOI LIBRI PREFERITI È QUESTO DI CUI VI METTIAMO COPERTINA E IMMAGINI.
LUI DOPO CHE HA FATTO QUESTI ESERCIZI CANTA E FISCHIETTA ED E' TUTTO FELICE.
OGGI ANCHE SELENE HA PROVATO IL METODO E LE E' PIACCIUTO TANTO
LASITUAZIONE È IMBARAZZANTE MA VEDREMO DI TROVARE COME RISOLVERLA.
IL CORONAVIRUS HA MESSO QUASI KO ANCHE IL SISTEMA BUROCRATICO PER CUI AVEVAMO DA RITIRARE LA RELAZIONE SUL GRADO DI DSA DI RIO, E SELENE AVEVA DA FINIRE IL TEST, TUTTO QUESTO PER ARRIVARE AGLI ESAMI DI GIUGNO CON LA CERTIFICAZIONE ADATTA, MA LA QUESTIONE ORA SI COMPLICA.
LA NOSTRA CANCELLAZIONE DALLA SCUOLA È STATA ACCETTATA QUALCHE GIORNO PRIMA DELLA CHIUSURA FORZATA DELLE SCUOLE, PER CUI DA UN LATO CI HA RISPARMIATO LA VIA CRUCIS DI DOVERCI FARE LO SLALOM DALLA VALANGATA DI COMPITI E FORSE LEZIONI CHE ANDAVANO COMUNQUE PERSONALIZZATE PER LORO, E CREDO CHE ABBIAMO IN QUESTO MODO ANCHE ALLEGERITO IL COMPITO DEGLI INSEGNANTI CHE, GIUSTO PER DIRLA TUTTA, SAREBBERO DIVUTI ESSERE LORO A FARE LE DIFFERENZE.
LE DIFFICOLTÀ CON LA MATEMATICA SCOLASTICA SONO PALESI, ENTRAMBI NON IMPARANO LE TABELLINE.
RIO AVEVA IMPARATO L'AUTOSUFFICIENZA GRAZIE ALLE MOLTIPLICAZIONI GIAPPONESI SOLO CHE POI SENZA ESSERE INTERPELLATA ME LO SONO RITROVATA CON LA TABELLA DELLE TABELLINE E A FARE LE MOLTIPLICAZIONI INCOLONNATE ALL'EUROPEA, CON UNA CADUTA DI AUTOSTIMA DEL BAMBINO. TENETE PRESENTE CHE LUI AMA LA LOGICA MATEMATICA TANTO CHE UNO DEI SUOI LIBRI PREFERITI È QUESTO DI CUI VI METTIAMO COPERTINA E IMMAGINI.
LUI DOPO CHE HA FATTO QUESTI ESERCIZI CANTA E FISCHIETTA ED E' TUTTO FELICE.
OGGI ANCHE SELENE HA PROVATO IL METODO E LE E' PIACCIUTO TANTO
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